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CP5 : travailler la zone d'inconfort - Lycée tous niveaux | 03/07/2016 |
| Pour produire des effets sur soi il est nécessaire au delà de la répétition de l'effort que l'entraînement s'inscrive régulièrement dans une activit&eac ... | ||
| cp5, musculation, step, course en durée, approche transversale, Feigean | ||
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CP5 et enseignement : la course en durée - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
| La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les mét ... | ||
| CMS3, cp5, invariants, course durée | ||
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CP5 et enseignement : la musculation - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
| La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les mét ... | ||
| CMS3, cp5, invariants, entretien de soi | ||
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CP5 et enseignement : le step - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
| La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les mét ... | ||
| CMS1, cp5, invariants, entretien de soi | ||
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CP5 et enseignement : les invariants - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
| La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les mét ... | ||
| cms, cp5, invariants, méthodes, entretien de soi | ||
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Lycées : CP5 et enseignement - Lycée tous niveaux | 10/01/2013 |
| ANIMATION IA IPR EPS - Janvier 2013 - La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux él ... | ||
| CMS, CP5, invariants, méthodes, entretien de soi | ||
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